ディプロマ・ポリシー
社会システム科学部は，システム科学，経営工学，社会科学，情報工学等の分野横断的な学問領域で，建学の精神である世界文化に技術で貢献する人材を育成することを目的とし，以下のとおり5項目の卒業時点で学生が身に付けるべき能力を定め，これら能力の獲得とカリキュラム上で定める所定単位（教養科目36単位以上，専門科目88単位以上，合計124単位以上）の取得をもって，人材像の達成とみなし，学科により学士（経営情報科学），学士（プロジェクトマネジメント），学士（リスク科学）を授与する。

［社会システム科学部の学生が卒業時点において身に付けるべき能力］
(1) 社会システムやマネジメント問題を分析・評価・管理するために必要な基礎的知識と，専門知識や技術を総合的に応用し，人的資源，物的資源，財政資源（資金），技術・情報資源を効果的に活用して，問題を解決する基礎能力を身につけている。
(2) 問題解決に必要な専門知識や技術を修得するため，自ら継続的に学習することができる。
(3) 国内外の技術的情報を収集・活用できるとともに，自らの思考・判断のプロセスを説明し，伝達するためのプレゼンテーション能力，コミュニケーション能力を身につけている。
(4) グループでの共同作業を適確に実行し，適切な協力関係をつくり上げてゆくコミュニケーションの基礎的能力を身につけている。
(5) 専門技術者として守るべき倫理や負うべき社会的責任を理解している。

カリキュラム・ポリシー
社会システム科学部のディプロマ・ポリシーで定めた各能力を修得させるために，以下に示す教育課程編成の基本方針，教育課程編成における5項目の具体的な方針，及び能力到達度の評価方針を定める。

［教育課程編成の基本方針］
厳選した少数の科目による教育課程編成を基本とし，履修科目の違いによらず，ディプロマ・ポリシーで定めた各能力を修得できるよう科目を配置する。また，教養科目群及び学科別専門科目群毎に学修・教育目標を設定し，各目標を達成するうえで必要な科目の体系と順次性をカリキュラムツリー及び科目ナンバリングにより明確化する。

［教育課程編成における具体的方針］
(1) 基盤となる教養と基礎的な専門知識・技術を応用し，チームワークやリーダーシップを意識した問題解決ができるように，共通教養科目と専門基礎・専門科目を体系的に配置し，専門科目内にはグループ学習や学外インターンシップやフィールドワークなど，よりアクティブな行動を促す科目を配置する。
(2) 自ら継続的・論理的に学習できるように，初年次教育及びキャリアデザイン科目を必修に位置付けて主体的に学ぶ手法を修得させ，後続する教養・専門科目群において，主体的な学びの場を提供する。
(3) 論理的に表現・説明する能力を有し，日本語と英語によるコミュニケーションができるように，実践的な日本語・英語能力を高める科目を配置する。また，他者との建設的な討論や議論ができ，グローバルな環境でもプロジェクトを主導的に進めることができるよう，効果的な演習科目や一部学科では海外研修を行う科目を配置する。
(4) グループによる共同作業により適切な問題解決が図れるよう，初期段階から課題探究セミナーやグループ演習を配置し，更に後続する専門科目内には効果的に演習科目・ゼミナールを配置して共同学習の場を設ける。
(5) 専門技術者として守るべき倫理や負うべき社会的責任を理解し，それを遵守できるように，技術者倫理に関する科目を配置する。

［能力到達度の評価方針］
ディプロマ・ポリシーで定めた各能力の修得については，以下の共通要件に加え，各学科で具体的に定める要件をもって評価する。

• 全ての必修科目を修得すること。
• コミュニケーションスキル分野で6単位以上を取得すること。
• 国際理解分野の「グローバル時代の法」及び「国際社会論」の中から２単位以上を取得すること。
• 人間・社会・自然の理解分野の学部指定科目群1から６単位以上，学部指定科目群2から４単位以上を取得すること。
• 教養特別科目分野から1単位以上を取得すること。
• 総合分野の「課題探究セミナー」及び「総合学際科目」の中から2単位以上を取得すること。